Exempel på hur man gör framställningar

Förbered strukturen och innehållet i presentationen och innehållet. Se bara till att träna allt så hårt och ordagrant att du inte längre kan prata fritt om ditt innehåll. Då riskerar du att bli för stel och helt frusen om du inte kommer ihåg exakt vad du skrev. Det är också mycket svårare att träna exakt vad man ska säga. Använd rätt kroppsspråk.

Stå fast, vänd mot publiken, bjud in ett leende och ta lugna, djupa andetag innan du öppnar munnen. Försök att slappna av, även om ditt hjärta kan ha ont och svett fuktar pannan. Tack vare kroppsspråk som känns säkert kan publiken också koppla av och lättare tillgodogöra sig den information du vill förmedla. Ta en titt på praktiska tips om hur du kan förbättra dina presentationer med kroppsspråk.

Tänk positivt-utstrålande självförtroende. När du gör en presentation är det viktigt att ha rätt attityd. Gå inte in i predikstolen och tro att du är en dålig talare och att du kommer att avsluta publiken eller ta bort publiken. För att din presentation ska bli så bra som möjligt måste du träna tillräckligt, se till att du pratar om något värdefullt för publiken och att du utstrålar självförtroende.

Då finns det en stor chans att de som lyssnar på din presentation inte ens märker att du är nervös. Använd tekniska medel. Se bara till att inte förlora dig i de många blinkande gåvorna och för många färger och teckensnitt. Använd enhetliga mallar för alla sidor och tänk snyggt och tydligt. Se 10 tips för en mer professionell PowerPoint-presentation här. Att avrunda som professionell i slutet av din presentation är en fördel om du kort sammanfattar de punkter som du lyfter fram och som du vill att publiken ska ta med sig när de lämnar.

Återkoppla till din introduktion för att skapa en känsla av att presentationen hade ett genomtänkt syfte och en röd linje. Vad är du rädd för? Tänk dig att ge en presentation. Hur känns det? Är det något speciellt som stör dig? Kanske gillar något fysiskt torr mun eller kryddiga kyssar? Eller att du ska bli frånkopplad och inte komma ihåg DITT eget namn? Försök att ange vad som stör dig mest.

Be eleverna att prata om de frågor de har förberett och att utföra de valda aktiviteterna. Ta hjälp i den här guiden. Fortsätt jobba. Följ mötet och få underlag för utvärdering med hjälp av information. Här hittar du erbjudanden för resor och gymnasium respektive för SFI. Frågorna här är ingångar på ett ämne som du som lärare kan inspirera när du planerar ett utbyte.

Vad påverkar din konversationsstil? Vem eller vad bestämmer detta? I andra länder?

Dömer vi människor utifrån hur de pratar? Hur är sättet att prata med vänner, Chefer, barn, barn etc. förändras? Sprider det sig mellan länder och kulturer? Hur påverkar detta din personlighet? Är det viktigt för barn att lära sig sina föräldrars modersmål?

1.

Pratar unga människor annorlunda med varandra än vuxna? Är det viktigt att prata som vänner? Aktiviteter kombinerar gärna konversationer i blandade små grupper, så att grupper kan göra aktiviteter relaterade till ämnet. Här är förslag att inspireras och välja mellan. Låt dem lära varandra i små grupper och förklara vad de menar när de använder och om det kan finnas olika tankar om ord.

Om du vill utveckla en aktivitet kan deltagarna skapa en allmän lista över slangglans. Tidigare generationer. Be deltagarna att be äldre familjemedlemmar eller bekanta i förväg om ord och uttryck. Ord från andra språk. Låt dem berätta för varandra i små grupper om de valda orden, från vilka språket uppstår, från vilka orden uppstår och varför de använder dem.

Språket är sida vid sida. Dela ut ett papper och några pennor till varje grupp. Be dem att tänka på det och berätta för varandra vilken användning och status de olika språken har. De som är uppvuxna i Sverige kan få hjälp att prata och reflektera över språksituationen i Sverige, minoritetsspråk och andra språk. Det räcker om en gruppmedlem klarar testet på sin mobiltelefon.

Det enklaste sättet är att använda en QR-kod. Skapa din egen eller använd den här: Slangquiz. Nedan finns en QR-kod och en frågesport i Tip Walk Friendsy Friends-format. Slang-Quiz Hur man laddar ner en vandring, tänk! Mest av allt, fokusera på det svenska språket. Uppmuntra gärna bredare ingångar, eftersom intressanta samtal uppstår i jämförelse mellan olika språk, förhållandet mellan ett språk och varandra och hur det kan variera mellan språk.

Nämnderna kommer att ta tillfället i akt att arbeta med den muntliga presentationen genom presentationer. Det finns flera sätt att göra detta. Låt grupperna utforska och prata om olika Dyk. Icke-verbal kommunikation, en person-flera språkliga identiteter och språkbruk i olika grupper. Efter mötet arbetar eleverna med presentationer utifrån vad de pratat om i sin grupp.

Vid nästa möte är de närvarande för varandra - helst i nya små grupper. Samband med kursens mål Syftet med undervisningen i ämnet svenska är att ge eleverna förutsättningar för utveckling: förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, Att urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, förmåga att anpassa språket till olika mål, mottagare och sammanhang, förmåga att söka information från olika källor och utvärdera dem, samt kunskaper om språket och språkbruket i Sverige och Skandinavien.

Det centrala innehållet är att prata, lyssna och prata olika former av konversation. Att aktivt delta, uttrycka känslor, tankar och kunskap, lyssna, ställa frågor och argumentera samt formulera och bemöta argument. Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och lutning till mål, mottagare och sammanhang.

VD och analoga och digitala verktyg för planering och genomförande av muntliga presentationer. Skillnader i användningen av språk i användningen av språk beroende på destination, mottagare och sammanhang.

7 tips för att lyckas med din muntliga presentation.

Språkets betydelse för att påverka. Användning av språk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang. Språkbruk och språk förändras genom århundradena, till exempel vilka språk som historiskt och idag påverkat Svenska. Sök efter information och Sök efter information om kritik i bibliotek och på Internet, i böcker och media, samt genom intervjuer.

Svenska som andraspråksmål. Undervisningen i ämnet svenska som andraspråk ska ge eleverna förutsättningar att utvecklas: förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, Att urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, förmåga att anpassa språk till olika mål, mottagare och sammanhang, att söka information från olika källor och utvärdera dessa centrala strategier, tala, lyssna och samtala för att förstå och förstå när din egen Svenska inte räcker, till exempel omformuleringar, synonymer och att använda olika språk som resurs.

Olika former av samtal. Användningen av länkande ord för jämförelse, motivation, exempel och problematisering. Prosodi av det svenska språket och vikten av uttal för att förstå dig själv. Olika varianter av talad svenska: dialekter och samhällsvetenskap. Svenska 1 Syfte undervisningen i ämnet Svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande. undervisningen i ämnet Svenska ska ge eleverna förutsättningar att: förmågan att prata med andra människor som är lämpliga i en kommunikationssituation och att delta på ett konstruktivt sätt i förberedda samtal och diskussioner.

Kunskap om språkförhållandena i Sverige och andra skandinaviska länder, samt ursprunget till det svenska språket. Förmågan att reflektera över olika former av språklig variation. Det centrala innehållet är en muntlig presentation med fokus på att korrigera mottagaren. Faktorer som gör en muntlig presentation intressant och övertygande. Användning av både digitala och andra tekniska presentationsverktyg för att stödja och förbättra muntliga presentationer.

Olika sätt att lyssna och ge ett svar anpassat till kommunikationssituationen. Språkliga skillnader i tal och skrift, med tonvikt på hur språkliga skillnader är relaterade till exempelvis geografisk och social erfarenhet samt ålder och kön. Digitaliseringens inverkan på språk och språkbruk.